La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 2º de Secundaria

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Se abordará el tema del acoso escolar o bullying.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad: Presentación del proyecto mediante un círculo de diálogo.

Objetivo específico: Motivar a los alumnos sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural como un tesoro nacional y mundial y su relación con el acoso escolar.

Desarrollo:

• El docente invita a los alumnos a formar un círculo.


• Se plantea la pregunta: ¿Por qué es importante valorar todas las lenguas y culturas? Se incentiva a los estudiantes a reflexionar sobre la diversidad lingüística y cultural en sus entornos.


• Se introduce brevemente el proyecto comunitario donde se examinará la diversidad de lenguas en su comunidad y cómo esto puede contribuir a combatir el acoso escolar.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad: Investigación y análisis de la diversidad lingüística.

Objetivo específico: Identificar y analizar la diversidad de lenguas presentes en la comunidad escolar y su entorno, y cómo estas pueden ser un vínculo para la inclusión y contra el acoso.

Desarrollo:

• Los estudiantes se dividen en equipos.


• Cada equipo recibe la tarea de ent