La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación

Grado/Nivel: Secundaria 2º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV, promoviendo la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y el desarrollo del pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Historia y Comprensión Lectora

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Preguntas dirigidas a los estudiantes: ¿Qué saben sobre el comercio en el siglo XV? ¿Cómo creen que influyó en la conformación de las grandes ciudades y las rutas de navegación?
   
   
   
   



2. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Narración breve de un comerciante del siglo XV que enfrenta retos para expandir su comercio entre Europa y Asia debido a las limitaciones geográficas y tecnológicas de la época.
   
   
   
   



3. Definición del objetivo de aprendizaje:

   
   
   
   
   • "Hoy investigaremos cómo el desarrollo del comercio modeló las metrópolis y alteró la geografía y navegación en Europa y Asia en el siglo XV, mejorando nuestra comprensión lectora en el proceso."
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación dirigida en equipos:
   
   
   • Los alumnos se dividen en equipos para investigar sobre:
     a) Rutas comerciales entre Europa y Asia en el siglo XV.
     b) Impacto del comercio en la conformación de las metrópolis.
     c) Innovaciones en la navegación y su efecto en el comercio y la exploración.
   
   
   • Se proveerán t