Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Evelia Torres- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Extensión de los Números a Positivos y Negativos y su Orden
Nivel Educativo: Secundaria 1º.
Rango de Edad: 12 a 15 años.
Asignatura: Matemáticas.
Duración: 50 minutos.
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Fase de Inicio (10 minutos)
Actividad de Enganche:
- Se iniciará la clase con la pregunta abierta: ¿Alguna vez han visto temperaturas bajo cero o han tenido que contar algo que les restaba algo, como puntos en un juego? Se discutirán brevemente algunas experiencias para contextualizar la importancia de los números negativos en la vida diaria.
Conexión Interdisciplinaria:
- Se hará una breve introducción sobre cómo distintas disciplinas como la geografía (temperaturas bajo cero) y la economía (deudas o créditos) utilizan los números negativos, enfatizando cómo estos conceptos están presentes en su vida cotidiana.
Fase de Desarrollo (30 minutos)
Metodología de Aprendizaje por Indagación:
Exploración: Los alumnos, en equipos, recibirán tarjetas con diferentes situaciones de la vida real que implican el uso de números positivos y negativos. Discutirán y clasificarán las tarjetas en dos categorías: situaciones que requieren números positivos y situaciones que requieren números negativos.
Investigación y Análisis: Cada equipo seleccionará una situación de cada categoría y explicará por qué considera que es un ejemplo de número positivo o negativo, promoviendo el uso de ejemplos reales como la temperatura y la economía.
Construcción de Conocimiento: Guia