Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir la fecha específica]

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Contenido Temático: Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración, enfocado en el tema de adicciones con un enfoque de vida saludable y de inclusión.

Metodología: Proyecto Comunitario interdisciplinario.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema a los alumnos de manera lúdica, utilizando imágenes y preguntas disparadoras para conocer qué saben sobre adicciones (por ejemplo, dependencia a las pantallas, dulces, etc.), enfatizando que todos tienen algo en lo que pueden mejorar para tener una vida más saludable.


• Introducción a los textos expositivos y su importancia para aprender cosas nuevas.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Textos Expositivos (10 minutos): Los alumnos, en equipos, explorarán diferentes textos expositivos proporcionados en estaciones de trabajo. Se les pedirá identificar el problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración en cada texto, relacionándolos con el tema de adicciones.

   
   



2. Creación de un Mural Colectivo (15 minutos): Cada equipo seleccionará un tipo de estructura de texto expositivo para crear un segmento de un mural colectivo sobre adicciones y vida saludable, utilizando frases, dibujos y palabras clave. Este mural buscará pro