Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Construcción de la Identidad Personal en Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Que el alumno aprecie las características y cualidades propias, así como las de sus compañeros y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje Servicio.

Enfoque: Inclusión.

Duración: 45 minutos.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica de presentación "¿Quién soy yo?": En círculo, cada alumno, apoyado por la maestra, dirá su nombre y mencionará una cosa que le guste y una característica física propia (color de ojos, de cabello, etc.). La maestra resaltará cómo cada niño es único y especial.
   
   
   • Breve explicación del tema: La maestra explicará la importancia de conocer nuestras raíces, de dónde venimos y cómo todos formamos parte de una comunidad grande y diversa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad "Mi pequeño mundo": Los niños, divididos en pequeños equipos, dibujarán en un gran papel sobre su familia, las personas con las que conviven y los lugares que frecuentan (casa, parque, escuela). Se promoverá el trabajo en equipo y se destacará la diversidad en cada dibujo.
   
   
   • "Rincón de la diversidad": Se mostrarán objetos, imágenes y libros que representen diferentes culturas, idiomas y tradiciones. Los niños, por turnos, elegirán algo que les llame la atención y lo compartirán con sus compañeros, fomentando el respeto y la curiosidad por lo diferente.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Los niños, con ayuda de la maestra, comentarán lo que aprendieron sobre la diversidad y lo importante que es trabajar en equipo y aceptarnos tal y como somos.
   
   
   • Canción de despedida: Se ce