Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Víctor Espinoza
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia


Dirigido a: Alumnos de Español de 1º de Secundaria (12 a 15 años).


Duración: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Interdisciplinariedad: Abordaje del acoso escolar o bullying.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de sensibilización: Proyección de un breve vídeo que muestre situaciones cotidianas de violencia verbal en el ámbito escolar y familiar, seguido de una reflexión guiada sobre cómo las palabras pueden impactar en los demás.



  • Presentación del objetivo: Explicación del propósito de la sesión, enfatizando en la importancia de la comunicación asertiva y dialógica como herramientas para prevenir y erradicar la violencia.




Preguntas detonantes:



  1. ¿Cómo te sientes cuando te comunicas de manera asertiva?

  2. ¿Recuerdas alguna situación donde la comunicación asertiva haya resuelto un conflicto?



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • División en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos para fomentar la inclusión y el trabajo colaborativo.



  • Taller de roles: Cada equipo representará, a través de role-playing, situaciones de acoso escolar o bullying, donde deberán aplicar la comunicación asertiva y dialógica para resolver el conflicto. Se fomentará la reflexión y el pensamiento crítico, analizando las emociones involucradas y la efectividad de las soluciones propuestas.