Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 - Construcción de la Identidad y Pertenencia a una Comunidad y País

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos intercambien con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y las representen con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Interculturalidad Crítica y Artes y Experiencias Estéticas

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del Problema: Se iniciará explicando la importancia de conocer nuestras raíces, tradiciones y cómo estas nos identifican y conectan con nuestra comunidad y país. El problema presentado será: "¿Cómo podemos mostrar y celebrar quiénes somos y de dónde venimos a través del arte y las tradiciones?”
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se les preguntará a los niños sobre sus celebraciones familiares favoritas y lo que saben sobre las tradiciones de su comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Investigación Guiada: En grupos pequeños, los niños explorarán con la guía del docente diferentes celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural de México, utilizando imágenes, videos cortos y objetos artísticos.
   
   
   • Discusión: Cada grupo compartirá lo que más les llamó la atención y por qué. Se fomentará que cada niño cuente una experiencia personal relacionada con alguna celebración o tradición.
   
   
   • Creación Artística: Utilizando materiales de arte (papeles de colores, pinturas, plastilina, etc.), cada niño creará una representación de su tradición o celebr