Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Navegando por nuestros sentimientos para decisiones más sabias"

Grado: Educación Socioemocional / Tutoría de 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos logren gestionar los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué entienden por sentimientos y cómo creen que estos afectan sus decisiones diarias. Registrar sus respuestas en la pizarra.

  
  



• Breve introducción: Explicar cómo los sentimientos pueden influir tanto positiva como negativamente en nuestras decisiones y la importancia de reconocerlos y gestionarlos adecuadamente.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de emociones y toma de decisiones (10 minutos):

• Dinámica "El Termómetro de los Sentimientos": Proporcionar a cada estudiante un "termómetro" de papel donde puedan "medir" la intensidad de sus sentimientos en diferentes situaciones hipotéticas propuestas por el docente relacionadas con la convivencia escolar.

2. Aprendizaje Servicio y Pensamiento crítico (20 minutos):

• Proyecto de Intervención: Formar equipos y desafiar a los estudiantes a diseñar un proyecto breve que aborde el problema de la convivencia en su entorno escolar, considerando cómo los sentimientos influyen en este ámbito. Cada equipo deberá:

  
  
  
  

  • Identificar un problema específico de convivencia.

    
    
  
  

  • Planificar una acción de mejora, pensando críticamente cómo los sentimientos afectan la convivencia y cómo pueden gestionarse para prom