Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Maria Ortiz
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno use números con distintos propósitos, y en distintas situaciones, fortaleciendo sus habilidades matemáticas básicas y promoviendo el pensamiento crítico.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Enfoque interdisciplinar: Habilidades matemáticas


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y ambientación del espacio con elementos numéricos visibles (números, figuras, objetos a contar).

    • Diálogo inicial: Conversar sobre las situaciones en las que los niños y niñas han utilizado números en su día a día (por ejemplo, contar juguetes, escalones, galletas).



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Mercadito Cultural (15 minutos)

      • Se organiza un pequeño mercadito en el salón con frutas y objetos típicos de diferentes culturas. Cada objeto tendrá asignado un número específico (precio). Los niños realizarán compras simuladas, utilizando números para seleccionar la cantidad de objetos y sumar sus costos.

      • Objetivo: Que los niños reconozcan los números en diferentes contextos y realicen operaciones simples de suma.



    • Actividad 2: La Caza del Número (10 minutos)

      • Se realiza una búsqueda de números escondidos en el aula. Cada número estará asociado a una pequeña historia o hecho cultural relevante (por ejemplo, "3 como las veces que cantamos el himno nacional en la seman