El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Protegiendo nuestra integridad y la de los demás"

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]

Objetivo (PDA): Que los alumnos dialoguen acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, reconociendo la importancia de su prevención y las instancias para solicitar ayuda o denunciar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Interdisciplinariedad: Valores

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y establecimiento de normas de convivencia: Breve diálogo sobre la importancia del respeto, la empatía y la inclusión durante la sesión.


• Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, los alumnos compartirán qué entienden por maltrato, abuso, bullying y explotación de tipo sexual, anotando las ideas en el pizarrón.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Introducción al problema: Se narrará una historia corta (adaptada y apropiada a su edad) que presente una situación donde un niño o niña se enfrenta a una forma de maltrato o abuso, sin detalles explícitos, enfocándose en los sentimientos y la necesidad de buscar ayuda.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos para discutir qué acciones podrían tomar los personajes de la historia para solucionar su problema, guiados por preguntas como ¿Qué podrías hacer tú en una situación similar? ¿A quién acudirías por ayuda?


• Construcción de un "Mapa de Ayuda": Cada grupo elaborará un "Mapa de Ayuda" en una cartulina, dibujando e identificando