Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Ivonne Arcos
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Explorando la Diversidad a Través de la Expresión Oral en Preescolar


Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.
Enfoque Pedagógico: Igualdad de Género e Inclusión




Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque en Convivencia


Actividades Clave:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del Proyecto: Breve charla sobre la importancia de nuestras palabras y cómo podemos usar diferentes formas de expresión para conectar con otros. Importancia de respetar y apreciar las diferencias y similitudes en nuestras formas de comunicarnos.

    • Calentamiento de Expresión Corporal: Juego rápido de "Simon Dice" pero con instrucciones que fomenten movimientos relacionados con emociones y saludos de diferentes culturas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Viaje Imaginario: Invitar a los niños a un viaje por diversas comunidades (imaginarias y reales), utilizando una caja sorpresa con objetos que representen diferentes culturas y lenguas.

    • Juegos de Lenguaje Multicultural:
      a. Rimas Globales: Enseñar rimas sencillas de diferentes partes del mundo, adaptadas al español.
      b. Adivina la Emoción: Mostrar tarjetas con expresiones faciales diversas y pedir a los niños que adivinen la emoción y cuenten una pequeña historia.
      c. Canciones y Trabalenguas Comunitarios: Aprender juntos una canción tradicional de la comunidad y un t