Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las tensiones del siglo XX - Movimiento estudiantil de 1968

Grado: 2º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno recupere información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, la analice y construya hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias, enfocando además la atención en la mejora de la comprensión lectora.

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Se iniciará la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre los movimientos estudiantiles, y en específico sobre el movimiento estudiantil de 1968 en México. Se les pedirá que mencionen cualquier dato o idea que recuerden, aunque sea vagamente, sobre estos eventos. (5 minutos)

   
   



2. Presentación del problema: Se les presentará a los alumnos el problema central: "En el contexto de las tensiones del siglo XX, ¿cuál fue la importancia del movimiento estudiantil de 1968 en México y cómo podemos, a través de las crónicas y narrativas de sus participantes, comprender sus causas y consecuencias?" Se explicará que, para resolver este problema, necesitarán involucrarse activamente en la lectura y análisis de documentos históricos. (5 minutos)

   
   



3. Establecimiento de objetivos de aprendizaje: Se les comunicará el objetivo de la sesión, destacando la importancia de desarrollar habilidades de comprensión lectora y de pensamiento crítico para analizar eventos históricos complejos. (5 minutos)

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos de 3 a 4 integrantes. A cada grupo se le asignará una crónica o narrativa de un