Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 5: Circunferencia, círculo y esfera

Grado: 2º de Secundaria

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno explore las intersecciones entre círculos y otras figuras al calcular perímetros y áreas, promoviendo el desarrollo de la disciplina y el pensamiento crítico a través de un enfoque de inclusión.

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia para crear un ambiente inclusivo y respetuoso.

   
   



2. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué saben sobre los círculos, circunferencias y esferas.
   
   
   • Realizar un pequeño juego de lluvia de ideas donde se anotarán en el pizarrón las ideas de todos, promoviendo la participación activa y respetuosa de cada estudiante.
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración guiada (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación breve y clara de los conceptos de circunferencia, círculo, y esfera, utilizando ejemplos visuales y cotidianos (ej. pelotas, monedas, aros).
   
   
   • Demostración de cómo medir un círculo utilizando una cuerda para la circunferencia y un compás para dibujar.
   
   
   • Presentación de la fórmula para calcular perímetro (circunferencia) y área del círculo.
   
   
   
   



2. Actividad práctica (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir la clase en equipos mixtos, promoviendo la inclusión y el respeto, para realizar prácticas de medición de objetos circulares en el aula y alrededores, calculando su circunferencia y área.
   
   
   • Cada equipo seleccionará un objeto, calculará su circunferencia y área, y presentará los resultados al grupo, explicando el proceso seguido.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

1. Reflexió