Relaciones de proporcionalidad

Monserrath Agüero
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente los porcentajes: 50%, 25%, 10% y 1%, de un número natural.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Relaciones de Proporcionalidad y su Aplicación en la Convivencia Escolar


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [A definir según el calendario escolar]
Docente: [Nombre del Docente]


Objetivo (PDA): El alumno utilizará, explicará y comprobará sus estrategias para calcular mentalmente los porcentajes: 50%, 25%, 10% y 1%, de un número natural, aplicándolo a situaciones de la vida cotidiana y en el contexto de la convivencia escolar.


Metodología: Aprendizaje por Indagación



  1. Inicio (10 minutos):



    • Activación de conocimientos previos: Se comenzará con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de las fracciones y los porcentajes, y cómo estos se aplican en la vida diaria.

    • Planteamiento del problema: Se presentará un escenario ficticio en el aula donde hay un conflicto de convivencia (ejemplo: repartir equitativamente los materiales de un proyecto entre grupos) y se preguntará cómo podrían solucionarlo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración e investigación: Los alumnos, organizados en pequeños grupos, recibirán una serie de problemas cotidianos que involucran el cálculo de porcentajes (50%, 25%, 10%, y 1%). Estos problemas estarán relacionados con situaciones de convivencia, como compartir recursos, planificar eventos escolares y entender estadísticas sobre el bienestar estudiantil.

    • Construcción de conocimiento: Mediante el uso de materiales concretos (fichas, dibujos, calculadoras para verificar resultados) y bajo la guía del docente, los alumnos discutirán y aplicarán las estrategias aprendidas para resolver los problemas plantea