Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Potencialidades Cognitivas, Expresivas, Motrices, Creativas y de Relación

Dirigido a: Alumnos de Educación Física de Secundaria 3º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje-servicio

Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable

Problema interdisciplinar a atender: Convivencia

Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema y objetivos: Se explicará de manera breve y clara el objetivo de la sesión, destacando la importancia de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en el desarrollo personal y social.

2. Actividad de rompehielo: Se realizará una actividad rápida en la que cada alumno deberá compartir con el grupo alguna habilidad personal que consideren una potencialidad, fomentando un ambiente de respeto y valoración de las diferencias.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Actividad "Descubriendo nuestras potencialidades": Los alumnos se dividirán en equipos. Cada equipo recibirá una tarjeta con una descripción general de una actividad (ej. crear una coreografía, diseñar un pequeño circuito de entrenamiento, preparar una breve obra teatral que promueva la convivencia). Los equipos deberán planificar y preparar su actividad, identificando las potencialidades que cada miembro puede aportar para el éxito del proyecto.

• Enfoque interdisciplinar: Mientras planifican, se les pedirá que piensen en cómo su actividad puede mejorar la convivencia