Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comunicación Oral Integrada a la Convivencia Comunitaria

Nivel Educativo: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 2

Objetivo (PDA): Que el alumno logre, de manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Enfoques:

• Pensamiento Crítico: Promover la reflexión y la conciencia sobre cómo nuestras palabras y emociones afectan a las personas en nuestra comunidad.


• Inclusión: Asegurar que todos los estudiantes participen y sean escuchados, respetando las diversas formas de comunicación.

Desarrollo de la Sesión

1. Bienvenida y Calentamiento (5 minutos)

• Saludo afectuoso, asegurando un ambiente acogedor y seguro.


• Juego rápido de "El teléfono descompuesto" para enfatizar la importancia de escuchar y comunicar claramente.

2. Introducción al tema (5 minutos)

• Conversación guiada sobre qué son las necesidades, emociones, gustos e ideas, y cómo los compartimos con otros en nuestro día a día.


• Preguntar a los niños ejemplos de cómo han compartido algo con alguien recientemente.

3. Actividad Principal: El Árbol de la Comunidad (25 minutos)

• Crear un gran árbol en una pared del aula utilizando papel y colores, representando la comunidad escolar.


• Fase 1: Los niños, guiados por el docente, piensan en una necesidad, emoción, gusto, idea o saber que deseen compartir.


• Fase 2: Cada niño elige una manera de expresarlo (dibujo, palabra escrita con ayuda, gestos) y lo coloca en el árbol. Mientras lo hacen, se les invita a explicar a sus compañeros qué están compartiendo y por qué es