Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Título de la Sesión: “Mi Nombre, Mi Identidad”

Grado: 2º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Al final de la sesión, el estudiante será capaz de escribir su nombre, apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para expresar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: El docente invitará a los alumnos a formar un círculo y, uno por uno, dirán su nombre completo y el de alguien importante para ellos (puede ser un familiar, amigo, o mascota). Esta actividad busca que se conozcan mejor y se sientan parte de un grupo.
   
   
   • Introducción al tema: Breve plática sobre la importancia de nuestros nombres y apellidos, cómo nos identifican y nos conectan con nuestra familia y comunidad. Se enfatizará la diversidad cultural de los nombres y su importancia en nuestra identidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Creación de un mural comunitario: Se dividirá la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una hoja de papel grande para crear un mural que contenga los nombres y apellidos de todos los miembros del grupo, decorando con dibujos que representen su personalidad o gustos.
     
     
     • Este mural deberá incluir también el nombre de la escuela, el de algunos profesores y otras personas importantes en su entorno.
     
     
     • Durante la actividad, el docente pasará por cada grupo para ofrecer apoyo, especialmente a aquellos estudiantes que puedan necesitar asistencia adicional con la escritura, as