Valoración de la biodiversidad

José Luis Martínez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende relaciones sociales económicas, culturales y políticas en diversas interacciones mediadas por intereses (formas de producción, abastecimiento, distribución, estilos de consumo en el mundo, percepciones del entorno, tradiciones alimenticias, culturales, identidad cultural, sentido de pertenencia, inspiración estética o espiritual), así como formas de concebir la naturaleza, que favorecen relaciones armónicas o desfavorecen su integridad y su función para la vida incidiendo en el desbalance de la biósfera como lo evidencia el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Valoración de la biodiversidad


Objetivo: Comprender las relaciones sociales, económicas, culturales y políticas que influyen en la valoración de la biodiversidad, así como identificar acciones sustentables para su conservación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: valoración de la biodiversidad.

    • Plantear el problema a resolver: "Las personas creen que la biodiversidad es una fuente inagotable de recursos".

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre esta creencia y su impacto en el entorno.



  2. Actividad 1: Análisis del problema (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo un caso de estudio donde se evidencie el impacto negativo de la sobreexplotación de recursos naturales en la biodiversidad.

    • Pedirles que analicen el caso y respondan las siguientes preguntas: ¿Cuáles son las consecuencias de la sobreexplotación de recursos naturales en la biodiversidad? ¿Cómo afecta esto al equilibrio de la biósfera?



  3. Actividad 2: Debate (15 minutos):



    • Cada grupo expondrá su caso de estudio y las respuestas a las preguntas planteadas.

    • Fomentar el debate y la reflexión sobre las consecuencias de la sobreexplotación de recursos naturales.

    • Guiar la discusión hacia la importancia de valorar y conservar la biodiversidad.



  4. Actividad 3: Acciones sustentables (15 minutos):



    • Pedir a los alumnos que, en grupos, elaboren una lista de acciones sustentables que puedan realizar en su localidad para conservar la biodiversidad.

    • Cada grupo compartirá s