Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Ramos Hernández Mariela- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 1: "Explorando nuestras emociones y aprendiendo a convivir"
Fecha: [Insertar fecha]
Duración: 45 minutos
Grado: Preescolar 3º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Objetivo (PDA): Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Contenido:
- Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
- Valores fundamentales en el contexto de la igualdad de género e inclusión.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
Círculo de Bienvenida: Los niños y niñas se sentarán en círculo y se les presentará la temática del día sobre las emociones y la importancia de las mismas en nuestras relaciones con los demás. Se utilizará un lenguaje sencillo y ejemplos cotidianos adecuados a su edad.
Dinámica de Presentación: Cada alumno/a expresará cómo se siente ese día mediante tarjetas de emociones (feliz, triste, enojado/a, sorprendido/a, etc.) promoviendo el reconocimiento y expresión de sus propias emociones.
Desarrollo (25 minutos):
Cuento Interactivo "El Jardín de las Emociones": Se narrará un cuento que ilustre situaciones cotidianas donde diferentes personajes experimentan diversas emociones al interactuar con otros. Se promoverá la participación activa de los niños y niñas, preguntándoles cómo creen que se sienten los personajes y cómo resolverían las situaciones presentadas, fomentando así el desarrollo de la empatía y la inclusión.
Actividad "Pintando Emociones": Los alumnos y alumnas, divididos en grupos mixtos e inclusivos, pintarán en un mural colectivo lo que