Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Nohemi Flores
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Nivel educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos convivan con su entorno natural, interactúen con plantas y animales, expresen lo que perciben sobre ellos y disfruten de estas experiencias, fomentando la construcción de una conciencia socioambiental.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Inclusión e Igualdad de género


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del Problema: "El Jardín Secreto de la Escuela necesita nuestra ayuda para volver a ser un lugar hermoso donde puedan vivir muchas plantas y animales. ¿Cómo podemos cuidarlo todos juntos?"

    • Activación de conocimientos previos: Diálogo dirigido sobre las plantas y animales que conocen, qué necesitan para vivir y cómo podemos cuidarlos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración y Sensibilización: Se organizará una breve salida al jardín o un espacio verde cercano, donde los niños podrán observar directamente la naturaleza. Se les invitará a tocar la tierra, las hojas y, si es posible, observar algún insecto o animal, promoviendo el respeto y la curiosidad.

    • Identificación de Necesidades: Regreso al aula para dialogar sobre lo observado. ¿Qué necesita el jardín para estar saludable? ¿Cómo podemos ayudar?

    • Trabajo en Equipo: En grupos mixtos y diversos, los niños propondrán ideas para cuidar el jardín. Cada grupo dibujará en un gran papel su idea de cómo debería ser el jardín ideal, fomentando la colaboración e igualdad.



  3. Cierre (10 minutos)



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