Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando el Mundo a Través de la Medición y el Cálculo

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos obtengan y apliquen fórmulas o usen otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos y sensibilización hacia el tema

1. Dinámica de grupo “Mi figura favorita”: Cada alumno dibuja en un papel su figura geométrica favorita y escribe una razón de su elección. Posteriormente, comparten en grupos pequeños sus figuras y razones. Esto permite reconocer la diversidad de gustos y opiniones, fomentando un ambiente de inclusión.

   
   



2. Presentación del problema: Se plantea una situación relatable para los alumnos: “Imaginen que están planeando una fiesta en un jardín y necesitan calcular cuántas luces y metros de guirnalda necesitan para decorar. Pero, el jardín tiene formas irregulares y también quieren decorar alrededor de un círculo que será la pista de baile”. Se pregunta: “¿Cómo podrían resolver este problema?”.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Aprendizaje por indagación sobre la medición y el cálculo en contextos variados

1. Investigación en equipos: Los alumnos, en equipos, investigan cómo calcular el perímetro y el área de diferentes figuras geométricas, incluyendo polígonos regulares, irregulares y círculos. Usan libros de texto, recursos en línea recomendados por el profesor y su creatividad para entender y explicar estos conceptos.

   
   



2. Estaciones de aprendizaje: Se organizan estaciones temáticas en el aula, cada una dedicada a un tipo de figura