Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Números en Nuestro Mundo

Grado: Preescolar 2°

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos resuelvan de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Estrategias Interdisciplinarias: Integración de habilidades matemáticas con conocimientos del entorno.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Bienvenida y motivación: Se inicia la clase con un breve círculo de bienvenida donde se les pregunta a los niños sobre los números que conocen y cómo los usan en su día a día (ejemplo: contar juguetes, pasos, personas en su casa).

     
     
   
   

   • Contextualización: Se introduce el tema explicando cómo los números nos ayudan a entender el mundo que nos rodea, utilizando ejemplos sencillos como cantidad de frutas en un plato, número de ventanas en el aula, etc.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad de exploración: En pequeños grupos, se les proporciona una caja misteriosa con objetos variados (ejemplo: canicas, bloques, frutas de juguete). Se les pide que exploren juntando y separando elementos, intentando formar grupos con la misma cantidad de objetos.

     
     
   
   

   • Plenaria de indagación: Los grupos comparten sus descubrimientos, contando cuántos objetos juntaron o separaron. Se guía a los niños a reflexionar sobre cómo se sienten al resolver problemas usando números y la importancia de estos en la vida cotidiana.

     
     
   
   

   • Actividad aplicada: Se plantea una situación problema donde deben ayudar a un personaje de cuen