Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
CYNTHIA AIMARA PEREZ- Inclusión
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN - PREESCOLAR 3º
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.
Metodología: Proyecto Comunitario enfocado en la Convivencia.
Enfoque: Inclusión.
Inicio (10 minutos)
Saludo y Presentación: Iniciar con un círculo de bienvenida donde cada alumno puede decir su nombre y, si lo desea, compartir una palabra en su lengua materna o un saludo especial que conozca.
Introducción a la Actividad: Explicar que hoy jugaremos con palabras de muchas formas divertidas y conoceremos formas de hablar de diferentes lugares, incluyendo las nuestras.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración de Lenguas y Juegos Verbales:
a. Mostrar imágenes de niños de diferentes partes del mundo, comentar brevemente cómo aunque vivimos en lugares distintos o hablamos lenguas diferentes, todos podemos jugar y comunicarnos.
b. Introducir juegos verbales simples como adivinanzas y trabalenguas, primero en español y luego en alguna lengua presente en la comunidad o de interés general.Creación Colectiva:
a. Dividir a los niños en pequeños grupos.
b. Cada grupo elegirá uno de los juegos verbales presentados.
c. Con ayuda del docente, adaptarán el juego a la lengua de la comunidad o a otra lengua que quieran.
d. Inventar, con apoyo, un juego verbal propio.
Cierre (10 minutos)
- Presentación Grupal: Cada grupo presentará su juego verbal al