Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

fermin de la rosa
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 - Producción de Expresiones Creativas con Elementos de los Lenguajes Artísticos


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos



Objetivo (PDA): Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incluir o retomar diversos elementos de las manifestaciones artísticas y culturales, tales como líneas, combinaciones de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, enfocándose en el tema de la alimentación.



Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas, y Vida Saludable



Desarrollo de la Sesión:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida: Comenzar con una breve dinámica de saludo que involucre movimientos corporales y expresiones faciales para promover un ambiente cálido y propicio para la creatividad.



  2. Plática motivacional: Dialogar brevemente con los niños sobre la importancia de comer alimentos saludables y cómo estos ayudan a nuestro cuerpo a crecer fuerte y sano. Utilizar imágenes y ejemplos cotidianos adecuados a su edad.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración artística con alimentos: Presentar a los niños diversos alimentos (frutas, verduras) y pedirles que los observen, toquen (si es posible y con higiene) y describan sus colores, formas, y texturas.



  2. Creación de Arte Comestible: Invitar a los niños a crear su propio "platillo artístico" usando los alimentos proporcionados. Deben pensar en cómo combinar colores, formas, y texturas para hacerlo visualmente atractivo. Mientras trabajan, el docente fomentará la conversación sobre cómo los colores y formas pueden expresar diferentes emociones o ideas.



  3. **Expos