Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Cesar Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Objetivo (PDA): Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos faltan mucho a clases
Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: La importancia de la asistencia regular a clases y sus beneficios.
Actividades:
- Inicio: Presentación del problema y su relación con el bajo rendimiento académico.
- Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre las razones por las cuales los alumnos faltan a clases y sus consecuencias.
- Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de asistir regularmente a clases y los beneficios que esto conlleva.
Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Consecuencias personales y sociales de la falta de asistencia a clases.
Actividades:
- Inicio: Repaso de la sesión anterior y revisión de las razones y consecuencias de la falta de asistencia a clases.
- Desarrollo: Realización de una actividad grupal donde los alumnos discutan y compartan ejemplos de cómo la falta de asistencia a clases afecta tanto a nivel personal como a nivel comunitario.
- Cierre: Reflexión en grupo sobre las consecuencias personales y sociales de la falta de asistencia a clases.
Sesión 3 - Duración: 45 minutos
Tema: La importancia del diálogo para llegar a acuerdos y soluciones.
Actividades:
- Inicio: Presentación del tema y su relación con el problema de la falta de asistencia a clases.
- Desarrollo: Realización de una actividad donde los alumnos practiquen el diálogo y la argumentación, debatiendo sobre posibles soluciones al problema de la fa