Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

fermin de la rosa
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: "Colores y Sabores del Arte"


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Los alumnos enriquecerán sus producciones creativas al integrar elementos como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas y sonidos, inspirándose en las manifestaciones artísticas y culturales, con un enfoque especial en la alimentación saludable.


Metodología: Proyecto Comunitario


Inicio (10 minutos):



  • Activación preconceptual: Conversación grupal sobre los alimentos que comieron en el día. Se hará énfasis en los colores y formas de estos alimentos.

  • Motivación: Se presentará un breve video o una serie de imágenes coloridas de frutas y verduras, explicando cómo estos alimentos no solo son importantes para nuestra salud, sino también cómo pueden inspirarnos artísticamente.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración de materiales: Los niños tendrán acceso a diversos materiales artísticos (pinturas, crayones, papel de diferentes texturas y colores, plastilina, etc.). Se les invitará a tocar y explorar los materiales.

  2. Actividad dirigida - "Mi Plato Saludable Creativo":

    • Instrucciones: Cada niño creará, con los materiales proporcionados, un plato de comida saludable imaginario, usando colores vivos y diversas formas. Se fomentará la incorporación de elementos artísticos aprendidos, como líneas y combinaciones de colores, para representar distintos alimentos en sus platos.

    • Interdisciplinariedad: Durante la actividad, el docente guiará la conversación hacia la importancia de una alimentación balanceada, discutiendo brevemente los beneficios de los alimentos representados.



  3. **Presenta