Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Los Géneros Periodísticos y sus Recursos

Nivel Educativo: Secundaria 1º
Edad: 12 a 15 años
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas mediante la lectura y la escritura

Objetivo (PDA)

Que los alumnos identifiquen sucesos significativos a nivel familiar, escolar, comunitario y social, formando parte de una memoria colectiva, y los comuniquen eficazmente a través de los géneros periodísticos informativos.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Presentación del tema: Breve introducción sobre los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos relevantes. Se enfatizará cómo estos géneros ayudan a construir la memoria colectiva de una comunidad.


• Actividad de motivación: A través de una lluvia de ideas, los alumnos compartirán sucesos significativos recientes en sus vidas, en la escuela o en su comunidad, destacando aquellos que consideren han marcado un antes y un después o han tenido un impacto significativo.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y análisis: Los estudiantes, en equipos mixtos para promover la igualdad de género, leerán diferentes ejemplos de géneros periodísticos (noticias, reportajes, entrevistas). Analizarán las características de cada uno, discutiendo cómo se comunican los hechos y qué los hace efectivos.


• Taller de redacción: Cada equipo seleccionará un suceso discutido en la fase de inicio para redactar un breve artículo periodístico. Se promoverá la inclusión de perspectivas diversas para enriquecer los textos, respetando y valorando