Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

Plan de clase

Sesión 1 de 4: Descubriendo los Trípticos Informativos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga y reflexiona sobre las características y funciones de los trípticos informativos.

Meta Específica: Los estudiantes identificarán el propósito y las características principales de un tríptico informativo, aplicando sus habilidades de comprensión lectora para reconocer información clave.

Duración: 45 minutos

Materiales:

• Muestra de trípticos informativos (impresos o digitales)


• Papel bond o cartulinas


• Tijeras, pegamento, marcadores


• Acceso a información sobre problemas colectivos (libros, Internet supervisado)

Metodología: Proyecto Comunitario Interdisciplinario

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dinámica de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre los trípticos. Anotar sus respuestas en el pizarrón.
   
   
   • Breve explicación de qué es un tríptico informativo y su importancia para informar y prevenir problemas colectivos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración de ejemplos: Dividir la clase en pequeños grupos y entregar diferentes trípticos informativos a cada uno. Pedirles que observen y discutan:
     
     
     • ¿Qué información presenta?
     
     
     • ¿Cómo está organizada?
     
     
     • ¿Qué imágenes utiliza?
     
     
     • ¿Para qué creen que sirve?
     
     
     
     
   
   
   • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus observaciones, enfocándose en la estructura y el propósito del tríptico. El docente destacará la importancia de comunicar información clave de manera clara y concisa.
   
   
   • Comprensión lectora: Resaltar cómo a través de la lectura detallada de los trípticos se puede extraer información importante sobre problemas colectiv