Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Nivel Educativo: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual, o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad Rompehielos: Realizar una dinámica de presentación donde cada estudiante mencione su nombre, un hobby, y algo que le gustaría cambiar en el mundo. El objetivo es mostrar la diversidad de intereses y preocupaciones dentro del grupo.


• Introducción al Tema: Breve charla sobre la importancia de reconocer y respetar los diversos grupos sociales y culturales, así como las identidades juveniles que se conforman a partir de estos. Uso de ejemplos relevantes para su edad, como la variedad de música que escuchan, los deportes que practican o los videojuegos que prefieren, para ilustrar cómo estos intereses pueden influir en su identidad y pertenencia a distintos grupos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

• Presentación del Problema: Discriminación. Se propone un escenario hipotético en el que un grupo de estudiantes de secundaria enfrenta situaciones de discriminación por pertenecer a diferentes culturas, grupos económicos, o tener distintas preferencias sexuales o de género.


• Investigación y Discusión en Grupos Pequeños: Los estudiantes se dividen en grupos para investigar y discutir cómo estas situaciones de discrimi