Escritura colectiva por medio del dictado.

Laura Cabrera
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Escritura colectiva por medio del dictado


Nivel Educativo: Primaria 1º


Edad de los Alumnos: 6 a 8 años


Duración de la Clase: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos logren escribir, aunque no de manera convencional, ideas que quieren comunicar y las verbalicen para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.


Metodología: Proyecto comunitario


Área Interdisciplinar: Lectoescritura


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico




Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo inicial y explicación breve del proyecto en el que vamos a trabajar: "Creamos Nuestro Cuento".

    • Preguntas disparadoras para motivar el pensamiento crítico y activar conocimientos previos: "¿Qué cuentos conocen? ¿Cómo creen que se crean los cuentos?"



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación del problema de la Lectoescritura (5 minutos): Breve charla interactiva sobre la importancia de aprender a leer y escribir, usando ejemplos cotidianos adaptados a su edad.

    • Taller de lluvia de ideas (10 minutos): En grupo, los alumnos propondrán ideas para crear un cuento colectivo. Se promoverá un ambiente de respeto y colaboración, donde cada voz es importante.

    • Inicio de la Escritura Colectiva (10 minutos): Los alumnos dictarán al docente las ideas para el inicio del cuento, promoviendo el uso de su imaginación y respetando el turno de palabra. El docente escribirá las ideas en el pizarrón de forma que todos los alumnos puedan verlas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Lectura