"Construyendo un Espacio de Armonía"**
Paola Chelsea Colin Luis
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: "Construyendo un Espacio de Armonía"
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos participen activamente en la organización del aula y la creación de normas de convivencia, promoviendo el uso adecuado y disfrute de los recursos escolares, como el patio, jardín y canchas deportivas, para prevenir el acoso escolar.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género
Problemática a abordar: Acoso escolar (bullying)
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Breve introducción sobre la importancia de la escuela como un espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
- Actividad rompehielos: "La Telaraña de Amigos", donde se pasará un ovillo de estambre de un alumno a otro, quien diga algo positivo del compañero al que le envía el ovillo, formando una red. Objetivo: Fortalecer lazos y promover un ambiente de respeto y empatía.
Desarrollo (25 minutos):
- Plática interactiva: Conversación guiada sobre qué es el acoso escolar y cómo afecta a la convivencia en la escuela.
- Taller de Normas de Convivencia: Divididos en pequeños grupos, los alumnos propondrán ideas de normas que ayuden a prevenir el acoso escolar y promuevan una sana convivencia en las áreas comunes de la escuela. Cada grupo presentará sus ideas y entre todos seleccionarán las más adecuadas para implementarlas en el salón y áreas comunes.
- Enfoque interdisciplinario: Se discutirá cómo estas normas afectan y benefician a todos por igual, promoviendo la igualdad de género y la inclusión.
**Cierr