Escritura de nombres en la lengua materna.
GENER GUILLERMO DZUL- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión de Clase: Escritura de Nombres en Lengua Materna
Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir Fecha]
Objetivos de Aprendizaje (PDA):
Al final de la sesión, cada alumno será capaz de escribir su nombre y compararlo con los de sus compañeros. Utilizará su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros. Además, se espera que los alumnos mejoren en su comprensión lectora a través del trabajo con los nombres propios y el contexto que los rodea.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque Pedagógico: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Desarrollo de la Sesión:
Actividad Inicial (10 minutos):
- Saludo y bienvenida, destacando la importancia de nuestros nombres y cómo nos identifican.
- Pequeña dinámica grupal para memorizar los nombres de todos, donde cada niño dirá su nombre y algo que le guste que también empiece con la misma letra de su nombre.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación del Proyecto "Mi Nombre, Mi Identidad": Explicación breve del proyecto, resaltando cómo nuestros nombres forman parte de nuestra identidad y cultura.
- Lectura Dirigida: Lectura de un cuento o historia corta donde los nombres de los personajes sean cruciales para el desarrollo de la trama. Discusión dirigida para asegurar comprensión lectora y resaltar el significado y la importancia de los nombres en la historia.
- Actividad de Escritura Creativa:
a. Cada niño escribirá su nombre en una hoja grande de papel.
b. Decoración de sus nombres utilizando colores, f