Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Jheydi Maraly Yasmira Tox
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: Pequeños Guardianes del Planeta


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten interés por cuidar la naturaleza y encuentren formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, promoviendo así la construcción de una conciencia ambiental enfocada en el cuidado del ambiente, la mitigación de la contaminación, la reforestación, la concienciación sobre el cambio climático, el deshielo y la prevención de la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y bienvenida: Crear un ambiente cálido y seguro para los niños.

  2. Introducción al tema: Contar una historia corta sobre un bosque que poco a poco va perdiendo su color y vida debido a la contaminación y la tala de árboles. Utilizar ilustraciones para captar mejor la atención de los niños.

  3. Lluvia de ideas: Preguntar a los niños qué creen que se puede hacer para ayudar al bosque y por qué es importante cuidar la naturaleza.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración inicial: Llevar a los niños al patio o un espacio al aire libre para que observen el entorno. Pedirles que recojan elementos naturales que encuentren en el suelo (hojas, ramas, piedras) y que observen su entorno pensando en cómo se sentirían si su espacio limpio y verde estuviera sucio y descuidado.

  2. Actividad práctica: Dividir a los niños en equipos y entregarles materiales reciclables para construir "mini refugios" para insectos o animales pequeños, explicando cómo cada criatura ayuda al equilibrio de la naturaleza.

  3. **Reflex