Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Grado: Preescolar 3º (3-6 años de edad)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Problema a atender: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

Se inicia la clase presentando un tapete de cuentos que contenga ilustraciones de diversos personajes y escenarios de cuentos populares de México y otras culturas. Se invita a los niños a sentarse alrededor del tapete y se les pregunta si reconocen algunos de los personajes o lugares mostrados. A través de este diálogo guiado, se busca despertar el interés y conocimiento previo de los alumnos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Narración de una historia (10 minutos): Se narra una historia corta, utilizando títeres o figuras para representar a los personajes y escenarios. La historia elegida debe ser fácilmente comprensible y contar con elementos culturales diversos.

   
   



2. Dialogando sobre la historia (5 minutos): Después de la narración, se anima a los niños a describir los personajes y lugares de la historia, preguntándoles qué les gustó más y por qué. Se fomenta el uso de adjetivos y expresiones que enriquezcan su vocabulario.

   
   



3. Creación colectiva (10 minutos): En grupos pequeños, los niños crean una nueva historia a partir de los personajes y escenarios discutidos. Se les proporciona material c