Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Interacción Positiva y Convivencia en la Diversidad

Objetivo (PDA): Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.

Grado: Preescolar 1º, de 3 a 6 años de edad.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Contexto del Problema: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación: La maestra o el maestro da la bienvenida a los niños y niñas, presentándose y fomentando un ambiente de seguridad y confianza.


• Introducción al tema: Se introduce el tema de la diversidad y la importancia de convivir positivamente con otros, utilizando un cuento breve o una historia ilustrada que refleje la diversidad y la convivencia armónica.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad principal: "El Jardín de la Diversidad"
  
  
  • Materiales: Flores de papel o tela de diversos colores, macetas de cartón, tierra falsa (puede ser papel picado marrón), etiquetas, marcadores.
  
  
  • Instrucciones: Los niños y niñas crearán un "Jardín de la Diversidad" donde cada flor representará a una persona única y diferente. Deberán elegir una flor, plantarla en una maceta (colocando la tierra falsa), y luego, con ayuda, escribirán en una etiqueta algo único sobre sí mismos o sus compañeros, resaltando la importancia de cada individualidad dentro del grupo.
  
  
  • Interdisciplinariedad: Esta actividad integra elementos de arte (creación de las flores), lectoescritura (escribir en las etiquetas), y ciencias n