Funciones.
Rosa Ramirez- Inclusión
Plan de clase
Planeación de Sesión: Funciones y Reparto Proporcional en Matemáticas, 3º de Secundaria
Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional, contribuyendo a la reducción del rezago educativo mediante estrategias inclusivas.
Duración: 50 minutos.
Inicio (15 minutos)
Saludo y motivación: Comenzaremos la clase saludando a los estudiantes y motivándolos con un breve video que ilustre la importancia de las matemáticas en situaciones cotidianas, destacando el concepto de funciones y su relación con el reparto proporcional.
Conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, se preguntará a los estudiantes qué saben sobre las funciones matemáticas y el reparto proporcional. Se utilizará el tablero para anotar sus respuestas, promoviendo un ambiente inclusivo donde todas las voces sean escuchadas.
Introducción al tema: Se presentará el tema del día, explicando cómo las funciones se utilizan para modelar problemas de reparto proporcional y por qué es relevante esta habilidad en la vida diaria y en la lucha contra el rezago educativo.
Desarrollo (25 minutos)
Aprendizaje por indagación en grupos pequeños: Los estudiantes se dividirán en grupos heterogéneos de 4 a 5 integrantes, fomentando la inclusión y cooperación. Cada grupo recibirá un problema de la vida real que involucre el reparto proporcional (ejemplo: dividir una herencia entre diferentes familiares, repartir gastos de un proyecto escolar, etc.).
Los estudiantes, guiados por una hoja de ruta que incluirá preguntas detonadoras, deberán:
- Identificar la función matemática que mejor modele su problema.
- Resolver el problema median