Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Hector Manuel Carrión- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Salud Sexual y Reproductiva
Curso: Biología para Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Grupo de Edad: 12 a 15 años
Objetivo (PDA): Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva, reconociendo la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones informadas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Interdisciplinariedad (Biología y Formación Cívica y Ética)
Fase 1: Inicio (15 minutos)
- Bienvenida y Propósitos de la Sesión: Breve introducción sobre la importancia de la salud sexual y reproductiva y cómo afecta a adolescentes. Se enfatizará la importancia de cuestionar estereotipos de género y la responsabilidad compartida en la prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes.
- Actividad Rompehielos: “Verdadero o Falso” sobre mitos de la salud sexual y reproductiva. Los alumnos se levantan si creen que es verdadero y se quedan sentados si piensan que es falso. Luego, se proporciona la información correcta, fomentando la curiosidad y la indagación.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Indagación Guiada: Formación de pequeños grupos para investigar sobre un aspecto específico de la salud sexual y reproductiva, como ITS, métodos anticonceptivos, igualdad de género en la responsabilidad sexual, etc. Cada grupo usará tablets o libros para encontrar información confiable y ejemplos.
Análisis y Reflexión en Grupo: Cada equipo discutirá cómo las creencias y es