Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: "Conociendo Nuestras Emociones"

Grado: Preescolar 3º, Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoques: Inclusión y Vida Saludable
Problema interdisciplinar a abordar: Convivencia

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y Canción de las Emociones: Iniciar con un saludo afectuoso a cada niño y niña. Posteriormente, cantar una canción sencilla sobre las emociones para motivar su participación e interés.

2. Lluvia de Ideas: Preguntar a los alumnos cómo se sienten hoy y qué hace que se sientan de esa manera. Anotar sus respuestas en un pizarrón o papelógrafo visible para todos, utilizando dibujos o emojis para representar cada emoción mencionada.

Desarrollo (25 minutos)

1. Cuento: "El Monstruo de Colores": Leer en voz alta el cuento, haciendo énfasis en cómo el protagonista experimenta diferentes emociones. Hacer pausas estratégicas para preguntar a los niños cómo cree que se siente el monstruo y si ellos se han sentido igual.

2. Reflexión Guiada: Guiar una conversación sobre cómo nuestras emociones afectan la manera en cómo interactuamos con los demás, resaltando la importancia de expresar lo que nos molesta o incomoda de manera pacífica.

3. Taller de Dibujo: Invitar a los niños a dibujar una situación donde se sintieron molestos o incómodos y cómo la resolvieron o les gustaría haberla resuelto. Fomentar la inclusión permitiendo que cada niño exprese su experiencia única.