Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Lectura y Creación de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras

Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión Lectora

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos si han escrito alguna vez un poema, una canción o jugado con palabras que riman.
   
   
   • Hacer una breve introducción sobre la importancia de la rima y la aliteración en la creación literaria, ejemplificando con un par de líneas simples.
   
   
   
   



2. Motivación y planteamiento del objetivo:

   
   
   
   
   • Anunciar que crearemos juntos un "Mural de Palabras Mágicas", donde cada uno aportará su creación. Explicar que este mural nos ayudará a disfrutar y comprender mejor los textos.
   
   
   • Compartir el objetivo de la sesión, enfatizando la diversión y el aprendizaje que esto representa.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de conceptos clave (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos.
   
   
   • Entregar tarjetas con definiciones y ejemplos de rima y aliteración.
   
   
   • Los grupos deberán leer las tarjetas y buscar en libros o a través de ejemplos propios identificar estas figuras literarias.
   
   
   
   



2. Creación colaborativa (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo elegirá una temática para crear colectivamente un breve poema, canción o juego de palabras que incluya rima y aliteración.
   
   
   • Fomentar la inclusión dejando que todos los estudiantes expresen sus idea