Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Fecha: [A definir según el calendario escolar]
Duración: 45 minutos
Grado: Preescolar 3º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años

Objetivo (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

Enfoque de la sesión: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Comprensión lectora.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Actividad de bienvenida: Iniciar con un círculo de cuentos donde cada niño comparta brevemente su personaje de cuento favorito y por qué le gusta. Esto servirá para motivar el interés y conectar emocionalmente con el tema.


2. Introducción al tema: Explicar de manera sencilla qué es una narración y cómo podemos contar historias usando diferentes lenguajes (palabras, dibujos, gestos).

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura grupal: Leer en voz alta un cuento corto y sencillo, pidiendo la participación de los niños mediante preguntas sobre qué creen que sucederá después en la historia para fomentar la predicción y comprensión lectora.


2. Creación de grupos: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un personaje o elemento del cuento leído, con la tarea de inventar una historia corta que narre una aventura de su personaje/elemento asignado. Los maestros guiarán a los niños en la creación de sus historias, asegurándose de que incluyan un inicio, desarrollo y final.


3. Expresión mediante diversos lenguajes: Cada grupo decidirá cómo