Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: "Explorando la Tecnología en Nuestra Vida"

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos planteen ideas acerca de cómo suponen que funcionan los juguetes o artefactos tecnológicos, fomentando el trabajo en equipo y el pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Se invita a los niños a formar un círculo y se les pregunta qué artefactos tecnológicos conocen y usan en casa con sus familias. Se valora que cada niño exprese su idea, promoviendo un ambiente inclusivo donde todas las voces sean escuchadas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración guiada: Se divide la clase en pequeños grupos y se coloca en cada estación un objeto tecnológico (juguete, lámpara, teléfono de juguete, calculadora simple). Cada grupo pasa por las estaciones, explorando los objetos.
   
   
   • Preguntas clave: ¿Para qué sirve este objeto? ¿Cómo crees que funciona? ¿Cómo ayuda a la gente en casa o en la comunidad? Estas preguntas se plantean para estimular el pensamiento crítico y la curiosidad.
   
   
   • Construyendo ideas en equipo: Luego de la exploración, cada equipo comparte sus suposiciones sobre cómo funcionan los objetos y cómo ayudan a las personas. Se enfatiza la importancia de escuchar y valorar todas las ideas, fomentando el trabajo en equipo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Lluvia de ideas colectiva: Se reúne a todos los niños y se les invita a compartir lo que aprendieron o lo que más le