Medición y cálculo en diferentes contextos.

EFRAIN DAVID
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Medición y Cálculo en Diversos Contextos


Asignatura: Matemáticas


Nivel Educativo: Secundaria, 3° grado


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de resolver problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente en el contexto de la alimentación, promoviendo así una educación inclusiva y el desarrollo de habilidades de indagación.


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Saludo y Presentación del Tema: Iniciar la clase con un saludo cordial, asegurando un ambiente de respeto e inclusión. Presentar el objetivo de la sesión enfatizando la importancia de las razones trigonométricas en la resolución de problemas cotidianos, específicamente en el contexto de la alimentación.



  2. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos mencionen situaciones en las que han necesitado medir o calcular algo en su vida diaria, guiándolos sutilmente hacia el tema de la alimentación. Por ejemplo, calcular cantidades para una receta.



  3. Introducción al Aprendizaje por Indagación: Explicar brevemente qué es el aprendizaje por indagación y cómo se aplicará en la clase. Motivar a los estudiantes a ser curiosos y a plantear preguntas durante las actividades.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Indagación y Contextualización: Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles el reto de calcular la cantidad de ingredientes necesarios para una receta, ajustando las proporciones para un número diferente de personas. Se proporcionará información básica como tablas de conversión y medidas originales.



  2. Introducción Teórica Breve: Proporcionar