"Construyendo Puentes de Amistad y Diversidad"**

Susy Kyu
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Construyendo Puentes de Amistad y Diversidad"


Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno interactúe con diferentes compañeras y compañeros para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.


Metodología: Aprendizaje Servicio.
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable.


Introducción (10 minutos)



  • Actividad Inicial "Círculo de Amigos": Los alumnos se sentarán en círculo y, uno a uno, dirán su nombre y mencionarán su juego favorito. El maestro enfatizará la importancia de conocer a todos, aceptando y celebrando las diferencias y similitudes.


Desarrollo (25 minutos)



  1. "El mural de los sueños" (15 minutos):



    • Se formarán equipos mezclados en cuanto a género, edad y habilidades. A cada equipo se le dará una gran hoja de papel y crayones. El objetivo será dibujar juntos un mundo donde todos puedan ser amigos, destacando elementos de un estilo de vida saludable (parques para jugar, personas comiendo frutas y verduras, etc.).

    • Cada equipo presentará su mural, explicando los elementos inclusivos y saludables que incluyeron. Esta actividad promueve la colaboración, la expresión artística y la inclusión.



  2. "La ronda de los valores" (10 minutos):



    • En círculo, los niños pasarán una pelota mientras la música suene. Cuando la música se detenga, quien tenga la pelota deberá mencionar un valor (amistad, respeto, amor, etc.).

    • El maestro guiará la reflexión sobre cómo esos valores ayudan a vivir mejor en comunidad y a tener una convivencia armónica, reforzando la importancia de la aceptación de la diversidad.




Cierre (10 minutos)



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