Explorando Nuestras Emociones**
Susy Kyu
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Explorando Nuestras Emociones
Fecha: [Inserte la fecha aquí]
Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA):
Los alumnos identificarán emociones básicas como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación, enfocándose en la convivencia saludable e inclusiva.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque:
- Inclusión
- Vida Saludable
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
Bienvenida y calentamiento emocional:
- Saludar a los niños con entusiasmo, preguntarles cómo se sienten hoy y permitir que compartan sus emociones.
Introducción al tema:
- Breve plática sobre la importancia de reconocer nuestras emociones y cómo estas afectan la convivencia con los demás.
Desarrollo (25 minutos):
Juego de representación "Caja de emociones":
- Preparación: Se utiliza una caja que contenga tarjetas con diferentes emociones escritas y dibujadas.
- Actividad: Los niños tomarán turnos para sacar una tarjeta y, mediante la mímica, expresarán la emoción que les tocó. El resto del grupo adivinará de qué emoción se trata.
- Reflexión: Después de cada turno, se dialogará brevemente sobre cuándo han sentido esa emoción y cómo la manejaron.
Taller de dibujo "Mis emociones y yo":
- Los niños dibujarán situaciones en las que hayan experimentado algunas de las emociones discutidas, promoviendo la narración de sus experiencias y fomentando un ambiente de empatía e inclusión.
Cierre (10 minutos):
- Resumen del día:
- Se invitará a los niños a compartir lo que aprendieron so