Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Viviana Navarro- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 3 - Explorando el Lenguaje a través de las Artes y la Literatura
Grado: Inicial 1º (0 a 3 años de edad)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Objetivo (PDA): Experimenta la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas, y de aprender a narrar.
Problema Interdisciplinario: Comprensión lectora
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos):
Bienvenida creativa: Iniciar con un círculo de bienvenida donde cada niño, a través de gestos o sonidos, exprese cómo se siente ese día. El facilitador modelará primero cómo hacerlo.
Introducción al tema: Contar un breve cuento que incluya emociones, necesidades, y afectos claramente expresados, usando títeres o muñecos para representar los personajes.
Desarrollo (25 minutos):
Estaciones de Exploración: Crear pequeñas estaciones en el aula, cada una representando una forma de lenguaje (visuales, gestuales, musicales, y verbales). Ejemplos:
- Estación de Dibujo: Hojas y crayones para dibujar emociones o necesidades.
- Estación de Movimiento y Gestos: Espacio seguro donde puedan expresarse a través del movimiento o imitar los gestos del cuento.
- Estación de Música: Instrumentos simples y grabaciones de canciones que expresen diferentes emociones para que los niños interactúen.
- Estación de Narración: Libros con imágenes grandes y textos breves para que los adultos lean mientras los niños mir