Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los Saberes Numéricos como Herramienta para Resolver Situaciones del Entorno

Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (Perfil de Desarrollo del Alumnado - PDA): El alumno será capaz de enumerar los números que conoce en orden y de manera gradual ampliar su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas

Enfoque: Pensamiento crítico y Inclusión.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Actividad de motivación: Iniciar con un cantico o juego que involucre contar, como "Un elefante se balanceaba". Esto sirve para captar la atención de los niños y hacer una conexión emocional con el conteo.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños hasta qué número pueden contar y anotar sus respuestas en un lugar visible para todos.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración: Realizar una actividad de indagación donde los niños, por equipos, clasifiquen objetos de la sala (por ejemplo, crayones, bloques, etc.) por colores y luego los cuenten. Esta actividad permite aplicar el conteo en una situación cotidiana y fomenta el trabajo colaborativo.


• Discusión: Generar un espacio para que los niños compartan cuántos objetos encontraron y cómo llegaron a ese conteo. Resaltar la importancia del trabajo en equipo y cómo cada uno, aportando su conocimiento, ayudó al grupo.


• Aplicación: Conducir a una actividad donde los niños, con ayuda del maestro, relacionen los números con cantidades específicas dentro del salón, como "Encuentra 3 libros" o "Agrupa 5 crayones". Esta acti