Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: Azar y Probabilidad con Enfoque en Acoso Escolar

Grado: 1º de Secundaria

Asignatura: Matemáticas

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usando relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”, fomentando un ambiente de inclusión y reflexión crítica sobre temas como el acoso escolar.

Fase de Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

1. Bienvenida y presentación del tema (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles que explorarán el concepto de azar y probabilidad, y cómo se puede aplicar para analizar situaciones de la vida cotidiana, incluyendo el acoso escolar.

   
   



2. Lluvia de ideas (10 minutos): Pedir a los alumnos que mencionen situaciones donde haya incertidumbre sobre el resultado. Registrar las respuestas en el pizarrón. Guiar la conversación hacia ejemplos que involucren decisiones y comportamientos entre alumnos, como incluir a alguien en un juego o no hacerlo, para conectarlo con el acoso escolar.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Aprendizaje por indagación sobre azar y probabilidad

1. Introducción teórica breve (5 minutos): Explicar qué es el azar y la probabilidad con ejemplos sencillos y cotidianos, usando lenguaje accesible.

   
   



2. Actividad en grupos pequeños (15 minutos):

   
   
   
   
   • Planteamiento del problema: "¿Qué es más probable, ser testigo de un acto de acoso escolar o no serlo en una semana de clases?"
   
   
   • Desarrollo: Los alumnos, en grupos, listarán posibles eventos relacionados con el ac