Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Problema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Se planteará el problema del "Desinterés por la historia antigua" mediante una breve narración multimedia que muestre cómo los avances tecnológicos actuales tienen sus raíces en las invenciones y descubrimientos de las antiguas civilizaciones.
   
   
   
   



2. Lluvia de ideas (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se solicitará a los alumnos compartir sus opiniones sobre por qué es importante conocer nuestra historia y cómo creen que la tecnología de hoy se relaciona con los pueblos antiguos.
   
   
   • Se motivará a los estudiantes a pensar en preguntas que tengan sobre las civilizaciones antiguas y cómo estas han moldeado el mundo moderno.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación en equipos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en equipos y cada uno investigará sobre una civilización antigua diferente (Egipto, Mesopotamia, Grecia, China, e India), centrándose en sus contribuciones a la tecnología, la ciencia, y la cultura.
   
   
   • Se les proporcionará acceso a libros de texto, recursos en línea curados previamente por el docente y copias de fuentes primarias y secundarias.
   
   
   
   



2. Elaboración de un Mapa Conceptual (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada equipo creará un ma