Introducción a la naturaleza y su cuidado

Gema De León
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la naturaleza y su cuidado
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos interactuarán con su entorno natural, identificando y expresando sus percepciones y emociones hacia las plantas y animales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la naturaleza y la importancia de cuidarla".

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por naturaleza y por qué es importante cuidarla.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Observación guiada: los alumnos saldrán al patio o jardín del colegio para observar las plantas y animales presentes.

    • Registro de observaciones: cada alumno tendrá una hoja de dibujo para dibujar y describir lo que observa.

    • Compartir las observaciones: en pequeños grupos, los alumnos compartirán lo que han visto y expresarán sus emociones y percepciones.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión: cada alumno compartirá una palabra o frase que exprese cómo se siente al interactuar con la naturaleza.

    • Registro de las palabras o frases en un cartel para ser utilizado en futuras sesiones.




Sesión 2:
Tema: Importancia de los animales en la naturaleza
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de los animales en la naturaleza y aprenderán algunas de sus principales características.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior: recordar las observaciones realizadas y las emociones expresadas por los alumnos al interactuar con la naturaleza.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes de diferentes animales y preguntas guía: ¿Qué animales reconoces? ¿Dónde viven? ¿Qué comen? ¿Cómo se desplazan?

    • Conv