Interacción motriz

Ever Etzael Acosta
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión de Educación Física: Interacción Motriz
Dirigido a: Alumnos de 3º de Secundaria (12 a 15 años de edad)


Objetivo (PDA): Promover relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y Presentación: Se inicia la clase con un saludo cordial, presentando el objetivo de la sesión y la importancia de la convivencia y la inclusión.

  • Activación Mental: Se realiza una lluvia de ideas sobre qué es el juego limpio y la importancia de la convivencia positiva en el deporte y la vida diaria.

  • Conexión Interdisciplinar: Se establece una relación breve pero significativa con asignaturas como Formación Cívica y Ética, enfocando en valores como respeto, inclusión y tolerancia.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Calentamiento Dinámico (5 minutos): Actividades de estiramiento y calentamiento que promuevan la inclusión y el trabajo en equipo, como juegos de pases en parejas con pelotas suaves.



  2. Estaciones de Actividad (20 minutos): Se dividen los alumnos en grupos pequeños para rotar en estaciones de actividad, cada una diseñada para enfocarse en aspectos diferentes de la interacción motriz.



    • Estación 1: Circuito de habilidades básicas de coordinación y equilibrio.

    • Estación 2: Juegos de iniciación deportiva que promuevan el juego limpio.

    • Estación 3: Dinámicas de grupo que requieran comunicación y estrategia, fomentando la convivencia y el respeto.



  3. Reflexión Grupal (5 minutos): Cada grupo comparte una refl